沈陽千鋒教育編程培訓學校怎么樣?

千鋒教育從事IT培訓十余載，期間培訓了10萬+IT精英人才。創(chuàng)建以來始終以“初心至善、匠心育人”為企業(yè)價值觀，吸引了眾多的IT學者。很多關(guān)注千鋒教育的小伙伴都會問：千鋒教育口碑好不好?了解了下面的怎樣選擇適合自己的培訓機構(gòu)，您就知道千鋒教育好不好了!

一、看品牌和實力

首先，要看的是品牌和實力，這個對于大多數(shù)學習者都會關(guān)注的，但他們大多數(shù)都不太清楚如何看一家機構(gòu)的品牌和實力。

從三個指標來考量：

1、看機構(gòu)規(guī)模，規(guī)模決定實力。通常一個正規(guī)的教培機構(gòu)在全國布設(shè)的教學中心越多，品牌影響力越大，他們會更注重自己的品牌形象，有實力才有保障。

2、看公司歷史，很多人會覺得教培機構(gòu)的歷史跟教培機構(gòu)的好壞沒有啥關(guān)系，其實這是誤解。一家教培機構(gòu)的歷史越久意味著它在這個領(lǐng)域的教學和研發(fā)實踐沉淀越深厚，通常教學質(zhì)量越好，經(jīng)得住時間的考驗一定是一家好的教培公司。

3、看培訓人數(shù)，這個也很重要，一個產(chǎn)品選擇的客戶多，說明這個產(chǎn)品受歡迎程度高，作為教培公司，學員的培訓數(shù)量多，也說明這家教培機構(gòu)的課程受客戶和市場的歡迎和認可度高。

千鋒教研院成立于2011年，目前已在全國擁有19個教研中心，100余人教研團隊，300余人教學團隊，每年千萬教研投入。歷經(jīng)十年風雨，千鋒教研院開辟人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化改革的新道路，在業(yè)界取得了良好口碑，教研業(yè)務(wù)范圍覆蓋企業(yè)與高校全領(lǐng)域，為全國數(shù)百所高等院校提供一站式解決方案，聯(lián)合一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)深化產(chǎn)業(yè)變革，共同打造互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)生態(tài)共同體，目前形成以“教”“研“”學”為核心的綜合性教育平臺。

二、能否保證自己學得會?

名師出高徒，老師是學校的最重要的資產(chǎn)之一。考察師資力量主要看三個方面：

1.看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗，這個非常重要，職業(yè)教育是一個高度實戰(zhàn)型教育，職業(yè)教育老師和大學老師最大的區(qū)別就在于職業(yè)教育的老師都有非常多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而大學老師基本上都是讀到博士，留校授課的。

2.看是否有專職老師，占比多少，專職教師可以更多的時間放在教學和教研上，如果一家公司的專職老師比例高，通常意味著這家公司的專業(yè)度和教學水平高。

3.看是否有老師實時輔導。教培公司提供的產(chǎn)品包括兩部分一是課程、一是服務(wù)，實時輔導就是服務(wù)，職業(yè)教育是一個高度實操型教育，學生需要在學習過程中實時獲得老師的答疑解惑，所以，一家教培機構(gòu)是否有專屬老師負責實時輔導，對于學生的學習質(zhì)量也很重要。

千鋒教育依托系統(tǒng)的師資管理制度，大力引進具有先進教學成果的專家、學者，已組成300人導師團隊和百人教研團隊。每位千鋒導師都經(jīng)過400個小時崗前培訓，6輪講師技能專項提升，強化執(zhí)教水平、提升授課質(zhì)量，為每一堂課負責。

教學過程采用講師、項目老師、班主任老師、就業(yè)老師四師聯(lián)動管理，7*24小時QQ和教學系統(tǒng)答疑，保證你的學習順利進行。

三、課程內(nèi)容

課程內(nèi)容的專業(yè)性和實用性決定了學生未來的就業(yè)，很多同學擔心培訓課程是否有價值?是否符合企業(yè)需求?這關(guān)鍵是看課程內(nèi)容的教學目的課程的研發(fā)來自于哪里?是否緊貼企業(yè)的實際用人需求標準。

課程內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度，廣度和深度決定未來就業(yè)面和崗位;關(guān)鍵知識點設(shè)置安排，核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，因為核心知識點未來是否是企業(yè)挑選候選人的重點。很多教培機構(gòu)安排核心知識點的時間過短，未來學員畢業(yè)在面試上就會陷入劣勢，這就需要學生細細比較學習內(nèi)容和時間設(shè)置的科學性了。

千鋒教育在課程設(shè)置上，緊貼企業(yè)用人需求，打造覆蓋學員職業(yè)教育全流程的“六維全息”課程體系，通過基礎(chǔ)課、專業(yè)課、項目課、企業(yè)課、就業(yè)課、職后課全流程打通學員技能鏈條，實現(xiàn)復(fù)合型實戰(zhàn)型技術(shù)人才的培養(yǎng)。

四、教學方式

教學方式直接決定著學生的學習效果。內(nèi)容是否由淺入深?教學方式是否因材施教?學了是否白學，畢業(yè)照樣找不到工作，學了是否學得會。教學方式是否側(cè)重實戰(zhàn)?而非理論化，學完工作不能上手，僅僅收獲知識而已。教學方式主要看三個方面：

首先，看是否采用因材施教、分層教學，分層教學保證不同學習基礎(chǔ)的學生可以找到適合自己的課程，不至于有的人跟不上，有的人浪費時間。

其次，看是否有科學的教學輔助系統(tǒng)，因為老師講的好、內(nèi)容好還不能保證學生學得會，好的教學輔助系統(tǒng)會幫助學員發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，查缺補漏。

最后，看實戰(zhàn)訓練，除了考證和考職稱以外的職業(yè)教育培訓，培訓完是否具有實戰(zhàn)能力很關(guān)鍵，因為參加職業(yè)培訓的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰(zhàn)能力意味著能不能進入到企業(yè)中，進入到企業(yè)后能不能干活，也就意味著你能不能找到好工作。

千鋒整合十年校企合作經(jīng)驗，依托先進、海量的教學資源，推出了為高校師生全方位服務(wù)的智慧學習云平臺-鋒云智慧教輔平臺，可個性化定制在線編程及錄制系統(tǒng)，重構(gòu)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學模式，根據(jù)大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)，進行教師實時教學成果分析和學生學習成長路徑分析，配套面授課程視頻及精品課。與此同時將“扣丁學堂”等平臺開放給學生，為學生提供更多的教學資源。

講師+輔導老師+就業(yè)老師+職業(yè)規(guī)劃師+班主任老師，5*12小時全程面授指導，7*24小時QQ和教學系統(tǒng)答疑，構(gòu)成了千鋒教育的“全景教學服務(wù)”，確保學員聽得懂、練得會、學得好。

五、是否能就業(yè)?

要看就業(yè)保障，很多人找職業(yè)教培公司會問他們學員的就業(yè)率和就業(yè)薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中數(shù)據(jù)的真假。建議應(yīng)從以下四個方面來考量：

1.你要了解教培機構(gòu)組織的招聘活動和就業(yè)推薦規(guī)模和頻次，意味著學員有更多少機會參加企業(yè)面試和面試觀摩，以及機構(gòu)合作企業(yè)數(shù)量和類型、專業(yè)人才團隊的規(guī)模等等。

2.是否有線上就業(yè)渠道，尤其是在疫情期間，是否可以安排遠程面試服務(wù)，意味著學員不但可以在線下求職，還可以在線上求職。

3.是否安排系統(tǒng)就業(yè)增值服務(wù)，例如，系統(tǒng)的職業(yè)素質(zhì)課、簡歷輔導、模擬面試等等，現(xiàn)在企業(yè)招聘人才不僅僅看求職者的硬實力，還會看求職者的綜合實力和面試競爭力，一般只有大型、正規(guī)的職業(yè)教培機構(gòu)在這方面做的比較好，小的教培機構(gòu)一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質(zhì)。

4.如果學生就業(yè)不理想，是否提供1對1的專屬輔導服務(wù)，或者安排學生重學等服務(wù)。

千鋒教育潛心深耕職業(yè)教育十余年，秉承著“初心至善，匠心育人”的價值觀，致力于實戰(zhàn)型精英技術(shù)人才的培養(yǎng)，以堅持抓過程、嚴管理、重企業(yè)、盯結(jié)果的服務(wù)原則，打造了十大就業(yè)服務(wù)體系，包含了嚴格的標準化管理體系、綜合能力分析評估體系、專屬個性化輔導體系、系統(tǒng)化技術(shù)診療體系、全流程職業(yè)素養(yǎng)體系、就業(yè)導師全程跟蹤體系、企業(yè)項目真實提升體系、大咖師徒體系、就業(yè)指導課程體系、就業(yè)核查、100%真實就業(yè)體系。全方位助力學員提升求職競爭力，協(xié)助學員找到理想的工作。