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斯科特.派克說,“人生是一連串難題,是一個(gè)不斷面對(duì)問題并解決問題的過程。”好在我們的人生呈螺旋形向前,沒有解決的問題會(huì)被我們重復(fù)遇到,來千鋒北京Python培訓(xùn),這一次遇到就是很好的改變時(shí)機(jī)。
我想要學(xué)習(xí)python已經(jīng)很久了。之前拖延了好久都沒有行動(dòng)起來,單純地歸咎于“懶”是很容易的,可是這并沒有為進(jìn)一步行動(dòng)提供任何有效幫助。我一直在思索這件事情,還真的有些小收獲。首先是我的“畏難”情緒。人在處理事情上總習(xí)慣于避重就輕,也就是“逃避”,它是無意識(shí)發(fā)生的,我們卻深受其害而不知,這也是自學(xué)比較困難的一個(gè)原因。
回想起高中時(shí),我物理和化學(xué)學(xué)得比較差,我甚至總結(jié)出每次考試都會(huì)失誤的知識(shí)點(diǎn),只要把這些知識(shí)點(diǎn)掌握,就可以把成績(jī)向上提升一個(gè)水平。對(duì),我頭腦中全部都知道,但就是沒有去做這些事情,我在“逃避”。雖然高考時(shí)物理意外地發(fā)揮超常考了滿分,但我實(shí)際上并沒有克服掉這個(gè)心理困境。
可是,“人生本就是苦難重重”,楊絳先生也說“人生實(shí)苦”。想象我們一生順?biāo)於p松是一種不切實(shí)際的幻想。逃避無法解決問題,只能失去合適的時(shí)機(jī),最終積重難返。真的勇士,敢于直面慘淡的人生,那就再勇敢一點(diǎn)吧!
在學(xué)習(xí)Python的過程中,我認(rèn)為最重要的就是運(yùn)用,這種學(xué)完即用帶來的成就感和反饋感,簡(jiǎn)直讓人欲罷不能,也是讓我繼續(xù)下去的最重要?jiǎng)恿χ?。人是容易?duì)激勵(lì)上癮的動(dòng)物,想到能夠馬上就實(shí)現(xiàn)一些技巧的編程,并且持續(xù)學(xué)習(xí)下去會(huì)收獲越來越多的技能,完成更大的項(xiàng)目,這種激勵(lì)感是促使我繼續(xù)下去的動(dòng)力。
從我的學(xué)習(xí)習(xí)慣上講,我是一個(gè)很容易陷入細(xì)節(jié)的解構(gòu)主義者。本來在一個(gè)框架的引導(dǎo)下向前走著,可是路途中會(huì)不斷分叉,每一個(gè)觀點(diǎn)、詞語深究下去背后都是一個(gè)宏大的知識(shí)體系,由于我總是不斷旁生枝節(jié),便向著叢林更深處邁進(jìn),接著就會(huì)從一個(gè)主題跳到另一個(gè)主題,最終不知道去到哪里。這樣做問題在于兩點(diǎn),一是過于關(guān)注細(xì)節(jié)而無法獲得全貌,過于解構(gòu)而無法整合,對(duì)于獲取該主題的整體性認(rèn)識(shí)上毫無幫助,即便記住細(xì)節(jié)也因無法獲知其在整體結(jié)構(gòu)中的位置而認(rèn)識(shí)不深刻;二是精力和時(shí)間有限,這樣不斷向分叉的小路行進(jìn)總是會(huì)導(dǎo)致最終我疲憊不堪而所獲甚微。
老師告訴我們:“什么重要,什么更重要,什么最重要才是解決之道“。帶著目的性地獲取知識(shí)與知識(shí)漫游完全是兩件事情,前者需要在整體框架下盡快獲取基本概念和之間的連接,過于細(xì)節(jié)和瑣碎的知識(shí)不要也罷。教材也很重要,千鋒的教材脈絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰,例子相對(duì)簡(jiǎn)單,講解異常詳細(xì)甚至到啰嗦的地步,最重要的是每一節(jié)后面的練習(xí)比較有趣,能夠很好地回顧到前面講解的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
希望我寫出自己的學(xué)習(xí)過程和反思,一方面督促自己進(jìn)行思考,一方面也能給讀者帶來某種價(jià)值。
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